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高三學習時間緊，任務重，階段性目標明確，因為自己要去備戰高考，在這個時期，基本上各科的任務都會進一步加重，大家都為了考學而拼搏著，在這個重要的時期，不要去放棄自己，繼續自己的學習計劃，繼續每天記單詞，
日語的字母叫做假名，每個假名代表一個音節，假名有兩種書寫方式，即平假名和片假名，平假名用于一般書寫，片假名則用于表示外來語和特殊詞匯等，日語的假名分為清音、濁音、半濁音、撥音4種，將清音按照發音規律排
N5級別最低，N1級別最高，且不限年齡，只要母語為非日語，任何人都能夠參加考試，日語能力考每年舉行兩次考試（有部分地區只舉行一次），7月和12月的第一個周日定為考試日，試題以語言知識（文字詞匯、語法）
詞匯的掌握可以分為領會式和復用式兩種，“領會式掌握是指看到單詞能理解其詞義，復用式掌握是指能正確拼寫單詞，英漢互譯，并掌握其基本用法，”認識到這一點，我們就可以通過精讀與泛讀的方式來系統地擴大詞匯量，
日本素以教育立國聞名于世，其高等教育體系為日本培養了眾多優秀人才，對日本經濟和社會發展的貢獻功不可沒,在日本，歷史悠久的世界知名學府比比皆是,比如，世界排名前茅的東京大學，是日本創辦的第一所國立大學，
日語發音時口形和聲調的高低始終不變，這一點應特別注意，漢語普通話中沒有由于元音的發聲長短而表示不同意思的現象，日語普通話中，元音的長度有兩種，長元音的長度大致為短元音的兩倍，例如，短元音的え是“繪畫”
當抄寫不是單純的手指工作，而變為在紙上展現出的正確文字，加上大聲朗讀相關假名的讀音，視覺和聽覺的結合就會強迫大腦進行記憶，效果也自然會比較好，只有反復地抄寫讓它內化成自己熟悉的東西，調整順序法：再次鞏
JLPT日本語能力測試（日語能力考）是面向母語為非日語的學習者的日語認定考試，也是目前世界范圍內規模最大的日語語言能力測試，能力考始于1984年，由日本國際交流基金會和日本國際教育支援協會共同啟動，2
學習日語亮點是幫助你的文章脫穎而出，拿到高于一般水平學生的方法，所以如果你想拿高分，一定要嚴格要求自己，在日常的生活中也可以去多看一些日語書籍或者日語類的報刊，都是非常不錯的，上了高中之后，不要放松了
我們一般最初記憶假名時都是按照原本的順序來記的，當順序調整后是否還能馬上反應過來對應的假名怎么寫，看到一個假名馬上知道該怎么念？這個時候可以結合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶，實踐記憶法：偶像、歌
無論是教材錄音或是日劇綜藝動漫，多聽多讀，同時對照書本內容進行確認，是很重要的，談到日語學習方法，似乎這個范圍有點大，一開始似乎不知道從哪里開始講起，有些小伙伴可能是因為動漫、日劇，有些是為了留學、考
全國翻譯專業資格（水平）考試（CATTI），是受中國*人力資源和社會保障部委托，由中國外文局負責實施與管理的一項*級職業資格考試，已納入中國國務院職業資格目錄清單，是一項在全國實行的、統一的、面向
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