日語培訓實行小班授課,互動性強,幫助學生在短期內迅速提高日語能力。根據培訓的需求,設有全日制班、周末班、寒暑假班、精品VIP班、高考日語班、考前沖刺輔導班、考研班等。
除了日語培訓,更為有留學需求的學子,量身打造日本留學方案。根據學員自身情況,設有高起本、專升本、本升碩、2+2等留學項目。
首先對日語學習要有興趣愛好,高一學生充滿了對高中學習的向往和新鮮感,在學習方面,難度會相應的增大,而從初中到高中日語難度跨度明顯的會增大很多,上課節奏快,初中的學習方法不再適合高中學習,所以在學習日語
首先對日語學習要有興趣愛好,高一學生充滿了對高中學習的向往和新鮮感,在學習方面,難度會相應的增大,而從初中到高中日語難度跨度明顯的會增大很多,上課節奏快,初中的學習方法不再適合高中學習,所以在學習日語
無論是教材錄音或是日劇綜藝動漫,多聽多讀,同時對照書本內容進行確認,是很重要的,談到日語學習方法,似乎這個范圍有點大,一開始似乎不知道從哪里開始講起,有些小伙伴可能是因為動漫、日劇,有些是為了留學、考
作文,很多人不知道日語作文怎么寫,看到作文就頭疼,一般的作文也是很容易得分的,大家一定對它也特別的重視,我們在寫日語作文的時候,一定要保證卷面工整,字好看,閱卷老師心里的基礎分就會高,就算內容不是很好
日語詞匯量驚人的豐富,考慮到外語學習者的詞匯量相當有限這一事實,我們必須有重點地選擇記憶詞匯,不能“抓到籃里都是菜”,碰到單詞就重點記憶,“根據詞匯所表達的內容和使用范圍,人們把詞匯分為共同核心詞匯與
完型填空這部分的內容難度會相應地加大,畢竟他的文章是斷斷續續的,有些時候如果沒有選出答案很難理解篇章的意思,從而影響到了后面所有題的作答,所以詞匯量與語法知識這兩點決定我們對日語文章的理解程度的要素依
大學一般采用學分制,并且*性相對較高,例如學生入學時雖然已決定所屬科系,但選修課仍有較大選擇空間,學生在三年級以后就可以進入研究室,參加研究室的學習活動,在導師和相關人員的指導下完成畢業設計等,不同
一個假名代表一拍,包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名,但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”,即一個拗音整體上作為一個音拍來看待,如“きゅ”是一個音拍,而不是兩拍,而“きゅう
學習日語亮點是幫助你的文章脫穎而出,拿到高于一般水平學生的方法,所以如果你想拿高分,一定要嚴格要求自己,在日常的生活中也可以去多看一些日語書籍或者日語類的報刊,都是非常不錯的,上了高中之后,不要放松了
全國翻譯專業資格(水平)考試(CATTI),是受中國*人力資源和社會保障部委托,由中國外文局負責實施與管理的一項*級職業資格考試,已納入中國國務院職業資格目錄清單,是一項在全國實行的、統一的、面向