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家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙，玩是孩子的天性
感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合，感覺統合訓練對改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等都具有明顯效果，感覺統合訓練主要
邏輯思維是人們在認識過程中借助于概念、判斷、推理反映現實的過程，它與形象思維不同，是用科學的抽象概念、范疇揭示事物的本質，表達認識現實的結果，邏輯思維是一種確定的，而不是模棱兩可的；前后一貫的，而不是
感覺統合就是人類的各種外界刺激感受，通過人體的各個感覺系統神經網絡傳入大腦，經過大腦的反應處理，解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸，并作出適應性
兒童素質教育強調在德、智、體、美、勞等多方面的發展，重視培養學生的創新精神、實踐能力和團隊協作等能力。創造力是個人成長和社會發展的重要組成部分，兒童素質教育應該注重培養孩子的創造力，鼓勵孩子發揮想象力
良好的習慣是個人成長和發展的重要基礎，兒童素質教育應該注重培養孩子的良好習慣，包括文明用語、愛衛生、守紀律等，通過良好的習慣的培養，讓孩子養成良好的行為習慣和生活習慣。兒童素質教育應該注重全面發展和個
要想提高專注力，就需要我們大腦中具備理性的“馴獸師”與野獸成為親密的伙伴，巧妙引導其驚人的能量，使野獸將能量釋放在我們想要的地方，日常稱之為“專注力”的能力，是多種能力的結合，在工作開始前需要自我效能
因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的,因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子,交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解
人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中，幾乎每時每刻都在進行著感覺統合的過程。如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統合能力不足，身體感官與大腦的學習便會協調不佳，造成混亂，出現感覺統合失調現象。感覺統合能
感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合，感覺統合訓練對改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等都具有明顯效果，感覺統合訓練主要
家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙，玩是孩子的天性
感覺統合就是人類的各種外界刺激感受，通過人體的各個感覺系統神經網絡傳入大腦，經過大腦的反應處理，解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸，并作出適應性
一個人做任何事情，一旦對它的目的、任務有清晰的認識，就會提高自覺性，集中注意力,學習也一樣，當你真正明確了學習的意義和目的之后，就會建立起一種責任感，自然就很容易集中精力去完成任務了,通過設立短期目標
邏輯思維是人們在認識過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程。邏輯思維是人們在認識過程中間接地、概括地把握客體本質屬性或必然聯系的一種思維形式，其基本形式是概念、判斷、推
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