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時代培飛的課程結(jié)合了皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論、加德納的多元智能理論和美國4C核心素養(yǎng),讓孩子接受國際先進教育理念,彌補國內(nèi)教育的弊端,培養(yǎng)孩子高階思維,同時培養(yǎng)孩子抗挫性。

成都時代培飛思維課程設計完全符合兒童認知發(fā)展規(guī)律,用正確的方式進行教育,幫助兒童建構(gòu)概念,才能給孩子真正賦能,在未來的學習中具有持久的競爭力,讓孩子全面掌握幼兒核心經(jīng)驗。

成都時代培飛思維讓每個孩子在課堂中都能充分地參與及表達,讓孩子成為學習的中心,進行主動學習;讓每個孩子都受到老師及時的關(guān)注及引導,讓孩子在掌握學習內(nèi)容的基礎上也能在自己的軌道上個性地發(fā)展。

【教學目標】:

1、幫助兒童建構(gòu)概念,才能給孩子真正賦能,讓孩子接受國際先進教育理念,彌補國內(nèi)教育的弊端。

2、讓每個孩子在課堂中都能充分地參與及表達,讓孩子成為學習的中心,進行主動學習。

3、讓每個孩子都受到老師及時的關(guān)注及引導,讓孩子掌握學習內(nèi)容基礎也能在自己的軌道上個性發(fā)展。

4、為未來的學習打下牢固方法論基礎,讓孩子全面掌握幼兒核心經(jīng)驗、理解概念并進行思維提升。

【教學特色】:

1、12盒官方專利教具,上千種教學零部件,課程通過多感官感知、動手操作、自主探索的體驗式游戲活動模式,促進兒童的肢體發(fā)展、自我意識發(fā)展、社會性發(fā)展、邏輯思維發(fā)展和創(chuàng)造性發(fā)展。

2、通過有趣的教具游戲、獨特的對戰(zhàn)、團隊游戲及可視化的個性指導,讓兒童獲得認知體驗的同時培養(yǎng)多元思維能力和思維品質(zhì)。

3、教學內(nèi)容個性化制定,輔助學生從具象到表象過度。

4、測評內(nèi)容分為基礎測評和提高測評,在教學結(jié)果中靈活把控學習效果。

校區(qū)地址

成都市武侯區(qū)簇錦街道大悅路518號